-Gồm có: 2m bìa xốp trắng(2x1); 2m giấy láng kính(2x0,8); một hộp thanh ghim; 3m ống vật liệu bằng nhựa 2li tròn;1m dây buộc;2nút nêm;một không nhiều ốc vít,ốc đệm;bút dạ các màu,thẻ số với từ,các tín hiệu khác như còi,trống,cờ,chuông,đồng hồ nước bấm giây...
Bạn đang xem: Cách làm đồ dùng dạy học môn tiếng anh tiểu học
b-Thiết kế:
-2 ống quyển đế lồng nhau ;10 cánh hoa có khắc ghi số , rất có thể gấp xếp thu gọn;1 vỏ hộp mặt số hình trụ ở trọng điểm bông hoa rất có thể xoay tròn bao phủ 1 trục ráng định.Giấy trơn kính được ép và ghim thành túi trên các cánh hoa.
c-Cách sử dụng:
*Vị trí:Có thể đặt lên bàn GV, hoặc dịch rời xuống ngay sát HS trong lớp, hoặc bên cạnh trời.
*quay hộp số nhỏ dại ở vai trung phong để lựa chọn cánh hoa mang lại các vận động nhóm.Có thể tuyển lựa cánh hoa bất kì.
*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ,công thức,biểu thức,câu cú trực tiếp... Lên từng cánh hoa.
*Đặt thẻ từ,hoặc tranh vẽ sẵn lên ở trên cánh hoa.
d,Ứng dụng của bông hoa ma thuật này là:
-Sử dụng cho những môn học khác nhau: giờ đồng hồ Anh(trò chơi:Tìm ong mật,câu đố,trả lời câu hỏi,vẽ,xem tranh đoán nội dung,bài tập chọn lựa,học trường đoản cú vựng,công thức ngữ pháp....),Toán(Công thức,phép tính đối chọi giản),Văn(Câu thơ hay,tìm tên tác giả,tác phẩm),Lí(định luật,biểu thức,sơ đồ mạch điện),Hoá(tên nhân tố ,phương trình hóa học),Sinh(Mô hình động/thực vật),Sử(Ngày,tháng năm,mốc kế hoạch sử),Địa(Tên nước,núi sông,con số thống kê),HĐNGLL,Sinh hoạt lớp.....
-Dùng cho vận động nhóm.Rèn phối kết hợp các khả năng nghe-nói,đọc-viết và tài năng giao tiếp,tạo môi trường học sôi nổi, thân thiện,gần gũi thân thày-trò,trò-trò...
-Dùng cho tổ chức triển khai các loại hình CLB,hoạt hễ tập thể.
-Có thể vận dụng cho HS thực hành cho phần lớn bài học,bài ôn tập,phần củng cố gắng nội dung...
-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được chắc chắn dài,có thể vội xếp thu gọn,đem dịch chuyển dễ dàng,linh hoạt.Giá cả thích hợp lí,có thể làm thủ công bằng tay.
e,Hỗ trợ khác:Có thể ăn kèm với vật dụng prorector trong tiếng học.
f,Hiệu quả:
-Giúp những em HS ra đời và phân phát huy phương pháp học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đào tạo đạo đức,rèn các kỹ năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội bộc lộ tính tính cực,tự giác,chủ động, tư duy sáng tạo,có óc suy nghĩ nhanh,phán đoán giỏi,nhớ lâu ý chủ yếu của bài xích học.
2-Magical carpet:
a-Nguyên đồ vật liệu:
-Gồm có: 1m vải vóc Gtô mềm hoặc Ka ki trắng(1.2x1.2); 2m giấy trơn kính(2x0,8); 1 cuộn chỉ trắng;2m dây buộc;2 thanh nẹp;bút dạ màu,thẻ số cùng từ,tranh ảnh,các biểu đạt khác...
b-Thiết kế:
-Cắt may theo mặt đường ngang ,phủ áp giấy trơn kính lên một khía cạnh miếng vải làm sao cho tạo thành các dòng có chứa đựng nhiều ô nhỏ và túi nhỏ.
c-Cách sử dụng:
*Vị trí:Có thể treo trên bảng,trên tường bằng nẹp,nam châm, hoặc bằng dây, hoặc sử dụng khung treo tuỳ ý ngoại trừ trời.
*Có thể đựng nhiều tranh ảnh,thẻ từ,biểu tượng,vật dụng nhẹ,hình nộm,mô hình,biểu tượng... Vào các túi trên mặt phẳng vải.
*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ,công thức,biểu thức,câu cú thẳng lên những dòng ngang,dọc.
*Lâý tấm vải vóc choàng lên người ,hoặc căng ra trên khung, di chuyển hoạt động chơi xuống dưới lớp.
d,Ứng dụng của Tấm thảm huyền diệu này là:
-Sử dụng cho những môn học tập khác nhau( như đối với trường thích hợp của nhành hoa ma thuật mặt trên).Đặc biệt là môn: Tiếng Anh:
-trò chơi:Tìm ô cửa,ghép chữ ,jumbled word,antonym,synonym,irregular verbs,ghép hình,matching,trò nghịch gấu đi tìm mật ong, trò đùa ô chữ,word square,substuation boxes,Shark attack,đá bóng,bóng rổ,bơi thuyền,câu cá,câu đố,hái hoa,trả lời câu hỏi,noughts and crosses,chain game,racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung,bài tập lựa chọn lựa,đúng-sai,học tự vựng,công thức ngữ pháp....
-Dùng cho vận động nhóm.Rèn phối phối hợp các năng lực nghe-nói,đọc-viết và tài năng giao tiếp,tạo môi trường học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...
-Dùng cho tổ chức triển khai các loại hình CLB,hoạt động tập thể.
-Có thể vận dụng cho HS thực hành thực tế cho phần lớn bài học,bài ôn tập,phần củng vắt nội dung...
-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng luôn bền dài,có thể gấp xếp thu gọn,đem di chuyển dễ dàng,linh hoạt.Giá cả phù hợp lí,nguyên liệu dễ dàng tìm,có thể làm thủ công bằng tay cắt, may, khâu bởi tay.
e,Hỗ trợ khác:Có thể dùng kèm với sản phẩm công nghệ prorector trong tiếng học,làm vật dụng riêng hoặc quay khía cạnh sau vươn lên là màn chiếu di động.
f,Hiệu quả:
-Giúp những em HS hiện ra và vạc huy cách thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đạo đức,rèn các kĩ năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội bộc lộ tính tính cực,tự giác,chủ động, bốn duy sáng sủa tạo,có óc cân nhắc nhanh,phán đoán giỏi,nhớ thọ ý chính của bài học.
3-Magical box:
a-Nguyên trang bị liệu:
-Gồm có: 1 hộp vuông giấy bìa kích cỡ 40x40;40cm giấy nhẵn kính, cây bút dạ màu,thẻ số cùng từ,tranh ảnh,đồ đồ vật thật,một túi lưới nhựa,móc treo,đinh gim,nam châm,các biểu hiện khác...
b-Thiết kế:
-Khoét tròn một khía cạnh của hộp có tác dụng thành 1 ô cửa,phủ áp giấy bóng kính lên mặt sau của hộp sinh sản thành bảng viết và sinh sản thành 1 túi nhỏ.
c-Cách sử dụng:
*Vị trí:Có thể treo túi lưới bên trên bảng,trên tường bởi móc,nam châm
*Có thể đựng những tranh ảnh,thẻ từ,biểu tượng,vật dụng nhẹ,hình nộm,mô hình,biểu tượng... Vào hộp. Xem thêm: Cách Cài Và Sử Dụng Avast Free Antivirus Diệt Virus Hiệu Quả Nhất
*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ trực tiếp lên khía cạnh sau của hộp..
*Có thể mang hộp di chuyển hoạt động chơi xuống dưới lớp.
d,Ứng dụng của mẫu hộp yêu thuật này là:
-Sử dụng mang đến môn Tiếng Anh:
-trò chơi:Kim's Game,Tìmvật thật,jumbled word, ghép hình,gắp thăm vấn đáp câu hỏi,noughts & crosses, racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung, đúng-sai,học trường đoản cú vựng...
-Dùng cho hoạt động nhóm.Rèn phối kết hợp các khả năng nghe-nói,đọc-viết và kĩ năng giao tiếp,tạo môi trường thiên nhiên học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...
-Dùng cho tổ chức các mô hình CLB,hoạt động tập thể.
-Có thể vận dụng cho HS thực hành cho đa số bài học,bài ôn tập,phần củng cầm nội dung...
-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng luôn bền dài,có thể vội xếp thu gọn,đem di chuyển dễ dàng,linh hoạt.Giá cả vừa lòng lí,nguyên liệu dễ dàng tìm,có thể làm cho thủ công.
e,Hỗ trợ khác:Có thể ăn với với vật dụng prorector trong giờ học,làm đồ dùng riêng hoặc quay khía cạnh sau trở nên bảng phụ di động.
f,Hiệu quả:
-Giúp các em HS hình thành và phân phát huy phương pháp học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục và đào tạo đạo đức,rèn các kĩ năng thực hành- giao tiếp,có lối sinh sống lành mạnh,có cơ hội biểu thị tính tính cực,tự giác,chủ động, tứ duy sáng tạo,có óc để ý đến nhanh,phán đoán giỏi,nhớ thọ ý thiết yếu của bài bác học.
4-Magical lamp:
a-Nguyên thứ liệu:
-Gồm có: 1 đèn lồng tầm trung bình; 1,5 m bìa vật liệu nhựa trắng,2 m giấy trơn kính, cây viết dạ màu,thẻ số và từ,tranh ảnh,đồ đồ thật,một thanh vật liệu bằng nhựa móc treo,đinh gim,2m dây đồng một số loại nhỏ, những tín hiệu khác...
b-Thiết kế:
-Tạo chụp đèn bởi bìa nhựa,phủ áp giấy trơn kính lên khía cạnh trước của chụp đèn chụp .Có thể cởi dời bóc riêng chụp đèn .
-Tạo những túi nhỏ tuổi trên đèn tròn bởi giấy bóng kính.
c-Cách sử dụng:
*Vị trí: ráng mang đèn ,chụp đèn di chuyển vận động chơi bên trên hoặc xuống dưới lớp.
*Có thể đựng các tranh ảnh,thẻ từ,biểu tượng,vật dụng nhẹ,hình nộm,mô hình,biểu tượng...vào chụp đèn hoặc các túi trên đèn..
*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ trực tiếp lên chụp đèn.
*d,Ứng dụng của loại đèn tuyệt diệu này là:
-Sử dụng cho môn Tiếng Anh:
-trò chơi:Kim's Game,Tìmvật thật,jumbled word,trò nghịch rước đèn ,trò nghịch úp cá vào nơm, ghép hình,gắp thăm trả lời câu hỏi,noughts and crosses, racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung, đúng-sai,học trường đoản cú vựng...
-Dùng cho vận động nhóm.Rèn phối phối hợp các khả năng nghe-nói,đọc-viết và kĩ năng giao tiếp,tạo môi trường thiên nhiên học sôi nổi, thân thiện,gần gũi thân thày-trò,trò-trò...
-Dùng cho tổ chức triển khai các mô hình CLB,hoạt hễ tập thể.
-Có thể vận dụng cho HS thực hành thực tế cho phần lớn bài học,bài ôn tập,phần củng cầm cố nội dung...
-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được chắc chắn dài,có thể cấp xếp thu gọn,đem di chuyển dễ dàng,linh hoạt.Giá cả hòa hợp lí,nguyên liệu dễ dàng tìm,có thể làm cho thủ công.
e,Hỗ trợ khác:Có thể dùng kèm với sản phẩm prorector trong giờ học,làm vật dụng riêng.
f,Hiệu quả:
-Giúp các em HS xuất hiện và phân phát huy cách thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đào tạo đạo đức,rèn các kĩ năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội bộc lộ tính tính cực,tự giác,chủ động, tư duy sáng sủa tạo,có óc để ý đến nhanh,phán đoán giỏi,nhớ lâu ý bao gồm của bài bác học.
5-VCD-Games:
a-Chuẩn bị:
-Gồm có: 2 đĩa VCD trắng,dữ liệu đồ vật tính
b-Thiết kế:
-Các trò chơi cần sử dụng trên vật dụng Projector. Sau đó ghi tin tức và tài liệu vào đĩa.
c-Cách sử dụng:
-Lựa chọn những trò chơi tương xứng theo nội dung bài bác học.
d,Ứng dụng của đĩa VCD- Games này là:
-Sử dụng mang lại môn: Tiếng Anh:
-trò chơi:Tìm ô cửa,ghép chữ ,jumbled word,antonym,synonym,irregular verbs,ghép hình,matching,trò nghịch gấu đi kiếm mật ong, trò nghịch ô chữ,word square,substuation boxes,Shark attack,đá bóng,bóng rổ,bơi thuyền,câu cá,câu đố,hái hoa,trả lời câu hỏi,noughts & crosses,chain game,racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung,bài tập chọn lựa,đúng-sai,học từ vựng,công thức ngữ pháp....
-Dùng cho chuyển động nhóm.Rèn phối phối hợp các kỹ năng nghe-nói,đọc-viết và kỹ năng giao tiếp,tạo môi trường học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...
-Dùng cho tổ chức các mô hình CLB,hoạt rượu cồn tập thể.
-Có thể áp dụng cho HS thực hành cho đa số bài học,bài ôn tập,phần củng chũm nội dung...
-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được bền dài, gọn,đem dịch rời dễ dàng,linh hoạt.Giá cả phù hợp lí,nguyên liệu dễ tìm,có thể làm phần lớn lúc,mọi nơi.
e,Hỗ trợ khác:Có thể sử dụng cho những môn .
f,Hiệu quả:
-Giúp các em HS hiện ra và phát huy cách thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đào tạo đạo đức,rèn các kỹ năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội bộc lộ tính tính cực,tự giác,chủ động, tư duy sáng tạo,có óc suy nghĩ nhanh,phán đoán giỏi,nhớ lâu ý thiết yếu của bài xích học.
